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優質教育亟待均衡發展

2019-01-30 11:30 伊犁日報  

“優質學校應發揮輻射作用,可持續的方式是在區域內幫助基礎薄弱學校提升辦學水平。”“充分利用信息技術構建更便利的網絡平臺,讓更多的農村孩子通過遠程方式走進名校課堂,共享優質教育。”讓義務教育發展更加均衡,是各級政府不斷努力的方向,也是歷年我州兩會代表和委員的心聲。今年自治州兩會期間,優質教育均衡配置的話題仍引起了代表、委員的高度關注。

農村中小學校舍煥然一新,教學設備先進齊全,州直城鄉學校結對幫扶結碩果……近幾年,州直大力貫徹科教興州戰略,以教育現代化為主線,以優質均衡發展為主題,全面深化教育綜合改革,圍繞“筑牢基礎、均衡資源、注重內涵、提升質量”的總體思路,按照“城鄉統籌、科學規劃、分步實施、整體推進”的基本原則,在夯實學前教育基礎、強化國家通用語言教育、優化教師結構、提升教育質量方面下功夫。

去年,伊寧縣、鞏留縣、沙灣縣、裕民縣、和布克賽爾蒙古自治縣、吉木乃縣義務教育均衡發展通過國家驗收,使每一個孩子享受到了公平而有質量的教育。

自2014年起,伊寧市普遍推行學區劃分,并在部分學校試點推行強校帶弱校的捆綁式聯盟辦學,通過開展多渠道、多種形式的教學研究、教師培訓學習會、名師工作室等活動,實現優勢互補、共同進步,“擇校熱”現象得到了有效控制。

“還記得前些年學校優質教育資源非常緊張,社會上的‘擇校熱’難遏制,甚至有家長為了孩子上學,竟從縣城搬到伊寧市。如今,義務教育階段基礎教育建設投入逐年加大,偏遠地區學校也有了計算機機房、圖書室,配備了班班通多媒體設備及各學科教學儀器,農村孩子也在家門口享受到了優質的教育資源。

“這次的州政府工作報告中,也重點提到了促進義務教育均衡發展,實現優質教育資源共享,聽了真的非常激動。”州人大代表、特克斯縣第一小學副校長那孜古麗·吾拉力拜感慨道。

在鞏留縣張家港實驗學校的電子琴教室里整齊地擺放著44架電子琴,學生在老師的細心指導下學習樂理知識,演奏樂曲。記者了解到,學校在開足開齊課程的基礎上,不斷探索完善校園文化特色課程,最大限度地優化學校教學資源,為學生精心打造了舞蹈、書法、籃球、樂器等24個社團。

州人大代表、察布查爾錫伯自治縣第三中學教師居帕爾汗·伊山拜表示,學校辦學條件、硬件設施的改善為教育優質均衡發展打下了基礎,而提升辦學水平的關鍵在于師資力量。因此要推動教師在城市與農村、優質學校與薄弱學校之間有序流動,各項待遇方面向農村教師傾斜,切實解決農村教師引不來、留不住的問題,全面促進城鄉教育均衡發展。

鄉村振興戰略的實施,基礎在教育。建設農村義務教育階段標準化學校,進一步為農村孩子創造公平的競爭環境,積極引導農村學校從“輸血”過渡到“造血”,既是為義務教育補齊短板,也是為城鄉教育不斷均衡發展助力。 記者 卡米拉·哈力木拉提

責任編輯:馬艷

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